ABAとは

ABA（応用行動分析）は、お子さんの行動や発達を理解し、一人ひとりに合った関わり方を考える心理学に基づいた支援方法です。
20世紀にB.F.スキナーの行動分析学を基盤として発展し、現在では児童発達支援や放課後等デイサービス、教育、福祉など幅広い分野で活用されています。

ころんでは、「すべての行動には理由（目的・機能）がある」というABAの考え方を大切にしています。
機能的アセスメント※1 やABC分析（三項随伴性）※2 を用いて行動の背景を丁寧に分析し、お子さん一人ひとりの特性や発達段階に合わせた支援を行っています。

他害とは…

たたく・押す・かむ・蹴る・ひっかく・髪を引っ張る・物を投げるなど、相手の体や安全に影響する行動を「他害」といいます。

他害は相手を傷つけるだけでなく、友達との関わりが難しくなったり、周囲から距離を置かれたりすることで、他害をしてしまったお子さん自身が孤立してしまうこともあります。

だからこそ、「悪いことだから叱る」だけではなく、その背景にある理由を理解し、適切な支援につなげることが大切です。

他害は成長の中で見られることもあります

お子さんが他害をしてしまうと、 「どうしてこんなことをするの？」 「このままで大丈夫なのかな…」 「私の育て方が悪かったのかもしれない」 と、不安になったり、自分を責めてしまう保護者の方も少なくありません。

しかし、小さなお子さんの場合、他害は発達の途中で見られることがある行動でもあります。

幼児期はまだ、
・言葉で気持ちを伝える力
・順番を待つ力
・相手の気持ちを理解する力
・感情をコントロールする力
などが育っている途中です。

そのため、 「貸してほしい」 「嫌だった」 「困っている」 「助けてほしい」 という気持ちを、言葉ではなく行動で表現してしまうことがあります。

特に発達特性のあるお子さんや、言葉の発達がゆっくりなお子さんでは、その傾向が見られることがあります。

一方で、「そのうち落ち着くだろう」と様子を見るだけでは、他害が繰り返されてしまうこともあります。

ころんでは、お子さんの「困った行動」だけを見るのではなく、「何を伝えたかったのか」「何に困っていたのか」という視点を大切にしています。

児童発達支援として、ご家庭や園・学校とも連携しながら、一人ひとりに合わせた支援につなげています。

他害の理由を丁寧に見立てます

ABAでは、「すべての行動には理由（目的・機能）がある」と考えます。

ころんでは、ABC分析（三項随伴性）を用いて、
・何がきっかけだったのか
・どのような行動だったのか
・その後どうなったのか
という流れを整理し、行動の背景を分析します。

例えば、
・おもちゃを貸してほしかった（要求）
・難しいことから離れたかった（逃避）
・大人に気づいてほしかった（注目）
・感覚的な刺激を求めていた（感覚）
など、他害にはさまざまな理由があります。

理由が分かることで、「叱る」のではなく、お子さんに合った支援を考えられるようになります。

気持ちの伝え方を少しずつ育てていきます

ころんの支援では、安全を確保した上で、「たたく」の代わりとなる伝え方を少しずつ練習していきます。

「貸して」 「やめて」 「手伝って」 など、お子さんの発達段階に合わせた代替行動を身につけられるよう支援します。

言葉だけで伝えることが難しい場合には、ジェスチャーや絵カードなども活用します。

また、お子さん自身の力を育てるだけでなく、成功しやすい環境づくりや、大人の関わり方を工夫することも大切です。

ころんは、ABA療育を専門とする児童発達支援です。

「困った行動をなくすこと」を目的にするのではなく、その行動の背景を理解し、お子さんが安心して自分の気持ちを伝えられる力を育てること、そして周囲の環境を整えることの両方を大切にしています。

他害やお子さんの発達について気になることがありましたら、どうぞお気軽にご相談ください。